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产业需要什么人,学校就培养什么人!洛科“一日双签”给出就业新答案

发布日期:2026-09-24 浏览量:

产业发展到哪里,人才需求就延伸到哪里;学生未来走向哪里,人才培养就要主动跟到哪里。面对人工智能、数字信息、智能制造等战略性新兴产业的加速发展,如何让专业建设更贴近产业需求、人才培养更贴合岗位标准、学生就业更精准更高质量?洛阳科技职业学院用一场“一日双签”作出回应。

近日,北京开运联合信息技术集团股份有限公司、深圳市优必选科技股份有限公司两家行业领军企业齐聚洛阳科技职业学院,围绕产教融合、人才培养、实习实训、就业合作等与学校深入交流,并分别签署校企合作协议。

北京开运联合产教融合总监张健、优必选产教融合业务副总经理张超等企业代表、洛阳科技职业学院副校长赵兵、人工智能学院院长宋启祥、智能制造工程学院执行院长李爽及相关负责人出席活动。会议由就业创业中心主任郭婧主持。

01

ONE

校企对话,对接产业发展新需求

校企合作,首先要回答“培养什么人、企业需要什么人”的问题。

洛阳科技职业学院副校长赵兵

洽谈会上,赵兵代表学校致辞。他表示,近年来学校始终坚持以学生为中心,主动对接区域产业发展需求,聚焦人工智能、智能制造等重点领域,持续深化产教融合、校企协同育人,推动专业建设、课程体系和实践教学与产业发展紧密衔接,着力培养适应产业一线需求的高素质技术技能人才。

北京开运联合产教融合总监张健

张健介绍了企业业务布局、技术研发方向和人才需求。围绕数字产业快速迭代背景下复合型技术人才的迫切需求,双方就企业真实项目融入教学、行业技术标准融入课程、人才培养模式改革等深入交流。值得关注的是,企业现场介绍了“天选计划”人才培养项目及就业通道,将产业认知、实习选拔、岗位培养与就业发展贯通衔接,为学生提前了解商业航天产业、明确职业发展方向提供了具体路径。

随后,双方完成院校校企合作框架协议签约。学校为企业技术骨干颁发企业导师、客座教授聘书,推动企业技术力量深度进入人才培养环节。

02

TWO

聚焦人工智能,让产业资源转化为育人资源

当天,学校与优必选科技围绕人工智能、机器人技术等领域开展深入洽谈。宋启祥、李爽分别介绍了学院专业建设、人才培养、实训条件等情况;张超介绍了企业发展及人才需求,表达了依托校企合作平台深化相关领域合作的意愿。

双方将以产业学院建设为重要载体,把企业真实项目、技术标准、师资资源和实践场景融入人才培养全过程,探索形成专业共建、人才共育、资源共享、就业共促的校企合作模式,为学生提供更贴近产业需求的学习实践和就业发展机会。

优必选产教融合业务副总经理张超

随后,双方签署院校校企合作框架协议,标志着合作从战略规划走向具体办学实践,为推进人形机器人与具身智能产业学院建设、深化AI课程教学改革、拓展学生实践与就业空间奠定坚实基础。

两份协议的落地,既是优质企业资源向校园汇聚,也是产业前沿需求向人才培养端延伸。签约不是终点,能否转化为学生成长和就业的实际成效,才是校企合作的价值所在。

学校将企业从“就业出口”进一步引入人才培养全过程,让企业参与专业建设、课程教学和实践实训,把岗位标准、技术需求和真实项目转化为育人资源。交流结束后,与会嘉宾实地参观了人工智能学院、智能制造工程学院实习实训室,了解学校实践教学与学生工程实践能力培养情况。

让专业跟着产业走、课程跟着岗位走、教学跟着实践走。唯有如此,校企合作才能真正从“一纸协议”变成学生看得见、摸得着的成长机会。

03

THREE

走进课堂,从签约到育人的第一步

当天上午,北京开运联合为洛科学子带来“商业航天产业发展与人才机遇”主题分享。企业代表从产业发展趋势、前沿技术方向,讲到产业链条与岗位需求,并介绍“天选计划”及就业通道,让学生直观了解行业需要什么、企业招什么、未来能做什么。

互动环节,同学们围绕专业学习、职业规划、实习岗位、招聘要求、技能提升等踊跃提问,企业代表结合产业一线经验逐一解答。一场交流,让看似遥远的产业与学生的专业学习、职业发展建立起具体连接。

就业指导不应只发生在毕业季,更应该从专业学习开始。通过企业进校园、产业进课堂,学校帮助学生更早认识行业、了解岗位、提升能力、明确方向,持续推动教学场景与产业场景衔接,让学生在真实项目和岗位标准中锤炼实践能力。

洛阳科技职业学院将持续以学生成长成才为中心,主动对接产业、深度链接企业、精准服务就业,在专业建设、课程改革、企业导师、实习实训、项目教学、就业对接等方面持续发力,推动签约成果落地落细,把更多产业资源、企业资源、实践资源和优质岗位带进校园、带进专业、带到学生身边,为区域产业高质量发展培养更多高素质技术技能人才。

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